Actividades y planes de clase

«Los niños tienen derecho a pensar que pueden cambiar el mundo». – Lois Lowry

Actividades del campus

Para fomentar un clima escolar consciente de la necesidad de reducir la cantidad de basura en nuestras calles y, por lo tanto, en nuestros arroyos, es fundamental incorporar la conciencia sobre la basura, el flujo de residuos y la calidad del agua en las actividades cotidianas. Las modificaciones graduales en el comportamiento con respecto a usar menos y depositar los residuos en el lugar correcto promueven impactos duraderos en la salud de nuestro entorno local. Estos cambios pueden implementarse en todo el campus, en la cafetería o en las aulas del personal motivado. Son fáciles de implementar y lo mejor es que muchos son pasivos. Los educadores saben que incorporar cambios de comportamiento no tiene por qué llevar mucho tiempo ni requerir explicaciones excesivas para tener impacto. La clave del éxito es crear coherencia, dar ejemplo y reforzar los mensajes. Entonces, los impactos se producen de forma positiva a través de la cultura de la comunidad escolar. 

Las formas más eficaces de reducir los residuos en nuestro entorno provienen de la concienciación y los cambios graduales en el comportamiento de la comunidad que fomentan hábitos saludables. La creación de un sistema de flujo de residuos en las principales áreas de su campus, como la cafetería, los baños, los pasillos, las salas de fotocopias y las oficinas, ayuda a mejorar la concienciación tanto del personal como de los estudiantes con respecto a la gestión de residuos. Disponer de papeleras accesibles con mensajes claros en áreas destacadas reduce la cantidad de basura que puede salir indebidamente de la propiedad como basura arrastrada por el viento. Los residuos que se transportan involuntariamente al medio ambiente provocan calles llenas de basura, alcantarillas e infraestructuras obstruidas y, en última instancia, degradan la calidad del agua y los hábitats de nuestros arroyos y cursos de agua. Cuanto más saben los estudiantes sobre el impacto de sus actividades cotidianas en nuestras comunidades, más probable es que participen activamente en la realización de cambios positivos a lo largo de sus vidas. 

  • Los alumnos deben ser siempre responsables de tirar los restos de comida al final de cada periodo en el que comen. La cafetería y las zonas de comedor son los mejores lugares para que toda la escuela se reúna y se refuerce la concienciación sobre la importancia de depositar la basura en el lugar adecuado. Disponer de contenedores específicos para basura, compost y reciclaje con la señalización adecuada ayuda al alumnado a saber en qué recipiente deben depositar sus residuos y les enseña dónde terminan estos una vez que han terminado de comer. Imágenes y mensajes bilingües sobre los tipos de basura que pertenecen a cada categoría: el el vertedero, el reciclaje y el compost, refuerzan la comprensión y la confianza de los alumnos y los preparan para el éxito a la hora de tomar estas decisiones diarias y reflexivas por sí mismos, tanto dentro como fuera de la escuela. A su vez, esto prepara a la comunidad para el éxito cuando estos niños se conviertan en los responsables de la toma de decisiones de la zona. 

    Este conocimiento impregna el cuerpo parental, ya que los niños toman estas decisiones delante de los miembros de la familia y puede ser el detonante de conversaciones reflexivas y reales entre padres e hijos. A medida que las familias visitan los campus escolares para asistir a eventos como deportes, asambleas y actuaciones a lo largo del año, también ven los mensajes y los esfuerzos para educar a los estudiantes sobre el flujo adecuado de residuos. Esto puede ser una inspiración adicional para que las familias realicen cambios cuando están fuera del campus y en la comunidad.

  • Al final del recreo, hay una oportunidad para que los alumnos gasten sus últimas reservas de energía antes de volver al interior. Aproveche los tres a cinco minutos de la actividadde «recogida de basura» para que los alumnos recojan y tiren la basura que se haya tirado incorrectamente durante el día. Anímeles a buscar alrededor de las rejillas de desagüe del asfalto, los bancos y las mesas donde se reúnen los alumnos. Es una forma estupenda de recoger cualquier residuo nuevo antes de que se ensucie, además de añadir diversión al día de sus alumnos y mejorar el ambiente en el aula. 

    Recompense a los alumnos que recojan más basura, los objetos más pequeños, más grandes o más singulares, nombrándolos líderes de la fila, permitiéndoles guardar las llaves del profesor para abrir la puerta y ganando puntos para la clase que se canjearán por una fiesta o un premio cuando vuelvan al aula. Crear un objetivo o un juego a partir de pequeñas recogidas de basura como estas aumenta la motivación de los alumnos y hace que todos se diviertan mientras se producen cambios de comportamiento que tienen un impacto inmediato y duradero tanto para la escuela como para el medio ambiente. 

  • Organizar una limpieza de todo el campus escolar es una excelente manera de promover la conciencia sobre la basura, el orgullo por la escuela y el agradecimiento hacia los conserjes. Realícelo de manera regular, mensual o trimestral, o en abril para celebrar el Día de la Tierra. Para obtener un plan completo sobre cómo realizar con éxito una limpieza del campus, visite cleanca.com. Asegúrese de ponerse en contacto con las autoridades locales para ver si pueden proporcionarle recursos (guantes, recogedores, bolsas, etc.) que le ayuden a organizar la limpieza. 

    https://cleanca.com/wp-content/uploads/2024/01/Campus-Cleanup-Instructions_FA-1.19.2024.pdf.

Recursos

Planes de clase y actividades

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